1.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。

　　A.平行管理

　　B.常规管理

　　C.民主管理

　　D.目标管理

　　2.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。

　　A.平行管理

　　B.常规管理

　　C.民主管理

　　D.目标管理

　　3.目标管理由美国管理学家( )提出。

　　A.德鲁克

　　B.马卡连柯

　　C.皮亚杰

　　D.布鲁纳

　　4.班主任工作的中心环节是( )。

　　A.组织和培养班集体

　　B.建立学生档案

　　C.了解学生

　　D.操行评定

　　5.教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是( )。

　　A.教学

　　B.德育

　　C.班级管理

　　D.常规管理

　　答案解析

　　1.A【解析】班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是马卡连柯提出的班级平行管理模式。故本题选A。

　　2.D【解析】班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于德鲁克的班级管理目标模式。故本题选D。

　　3.A【解析】班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于德鲁克的班级管理目标模式。故本题选A。

　　4.A【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解学生是班主任工作的首要环节。故本题选A。

　　5.C【解析】题干表述的是班级管理的概念，班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。故本题选C。