普通心理学：认知过程

　　1.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了( )。

　　A.命题

　　B.案例

　　C.正例

　　D.反例

　　2.某学生解题能够“一题多解”，说明他( )能力强。

　　A.再现思维

　　B.求同思维

　　C.辐合思维

　　D.发散思维

　　3.学生在做问答题时的记忆主要是( )。

　　A.识记

　　B.保持

　　C.再认

　　D.回忆

　　4.早晨起床记忆英语单词的效果比课间记英语单词的效果要好，这是由于( )。

　　A.记忆的准确性

　　B.记忆的恢复

　　C.无倒摄抑制

　　D.无前摄抑制

　　5.小学生在学习某一个汉字时，分别从音、形、义三个方面进行学习，这属于思维过程中的( )。

　　A.一体化

　　B.综合

　　C.分类

　　D.分析

　　答案解析

　　1.C【解析】本题考查知识的概括。用麻雀、燕子的例子讲授鸟的本质特征，符合正例的概念。故本题选C。

　　2.D【解析】本题考查思维的类型。“一题多解”体现的是发散思维。故本题选D。

　　3.D【解析】本题考查记忆的过程。回忆又称为再现或重现，指过去经验过的事物不在面前，能在头脑中重新呈现并加以确认的记忆过程。故本题选D。

　　4.D【解析】本题考查遗忘中的抑制现象。早晨起来的记忆效果好，因为没有前摄抑制记忆;反之，晚上睡前效果好，因为没有倒摄抑制。故本题选D。

　　5.D【解析】本题考查思维的过程。分析是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。故本题选D。