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【试题练习】

一项研究中，研究者观察了近300名2～4年级儿童在一个学年中的课堂参与度。参与度是根据上课过程中的专心行为和分心行为衡量的，前者指的是回答问题、举手发言或参与讨论等，后者指闲聊等行为。实验中，一半学生站立在高课桌前听课，另一半则坐着听课。结果发现：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？

A.长时间坐着听课会增加身体对脊柱的压力，不利于学生的身体健康

B.即使是站立听课，也有个别学生会来回走动，影响课堂秩序，让他人分心

C.许多性格活泼的学生更喜欢站立听课，专注力更好，而内向的学生则愿意坐着听课，觉得更利于提高注意力

D.站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注意力更加集中

正确答案：D

【解析】第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。
论据：无。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项讨论的是长时间坐着听课对身体健康的影响，与站立听课是否比坐着听课让学生更加专注无关，论题不一致，排除。
B项：无关选项。该项指出站立听课会影响课堂秩序让他人分心，与能否让自己更加专注无关，论题不一致，排除。
C项：不明确项。该项指出对于不同性格的人，站立或者坐着听课都能让人更加专注，故无法确定站立听课是否比坐着听课更加让人专注，不具有加强作用。
D项：增加论据。该项指出站立会对大脑或肌肉产生适度的压力，从而使注意力更加集中，解释了为什么站立听课让学生更加专注，具有加强作用。
因此，选择D选项。